2023年6月，又一年结业季，每年，我国约400万工科大学生走出校园。
依据智联招聘最新陈述，2023年应届结业生中，来自工科专业的获聘份额遥遥领先于其他学科，到达56.9％。炽热的数字背面，却仍然难掩工科人才供需错配的困局。
上一年，尹英从国内某要点高校工业规划专业本科结业后，供职于国内一家头部车企，现在，他每天的作业是测验新车的功用。他对《我国新闻周刊》说，校园的培育更注重学生的理论根底和思想办法，但这关于他这样本科结业直接作业的学生协助很小。在他看来，校园的每一门课程“留给学生考虑和总结的时刻特别少”，学生很难有满意时刻去发现并处理实践问题。他以为，大学的一些培育内容脱离实践太远，“我现在的作业才干大都是自学得来的”。
王连是某动力企业的高档工程师，站在企业视点，他对《我国新闻周刊》坦言，现在工科结业生对工程的承受度、认知以及实践着手才干都太弱了，研讨生的归纳才干也就相当于上世纪八九十年代一个工科本科生的水平。“咱们一般不招应届本科结业生，因为好几年都生长不起来，除非他现已在相关范畴有三到五年的作业经历。实在适配咱们的工程人才很稀缺。”
本年3月，多位我国工程院院士和包含曹德旺在内的数名企业家联名发文，呼吁改动工程人才培育中的“工科理科化”现象，例如，教师甘愿或不得已在黑板上教修机器、教盖房子，也不肯或无法下车间、下工地去处理工程中的实践问题。本科生实践时机少，实践多停留在企业观赏层面。文章称，假如不处理“屈服论文、难下工厂”的问题，“我国制作”极或许遭受大面积空心化。
本刊记者/霍思伊 杨智杰 孙厚铭2023年6月，又一年结业季，每年，我国约400万工科大学生走出校园。依据智联招聘最新陈述，2023年应届结业生中，来自工科专业的获聘份额遥遥领先于其他学科，到达56....